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    按3：1的比画出放大后的A图形，按1：2的比画出缩小后的B图形，把C图向右平移3格．

    解：（1）根据图形的放大与缩小的性质，把这个直角三角形的两条直角边分别扩大3倍，得到图形1，就是要求的放大后的图形；
    （2）根据图形的放大与缩小的性质，把这个正方形的两条邻边分别缩小2倍，即可画出这个缩小后 图形2；
    （3）根据图形的平移的性质，将这个三角形的三个顶点分别向右平移3格，顺次连接起来得到图形3．如图所示：

    分析：（1）根据图形的放大与缩小的性质，抓住这个直角三角形的两条直角边：分别把它们的扩大3倍，即可确定放大后的图形的大小；
    （2）根据图形的放大与缩小的性质，抓住这个正方形的两条邻边，分别缩小2倍，即可确定这个缩小后的图形的大小；
    （3）根据图形的平移的性质，将这个三角形的三个顶点分别向右平移3格，顺次连接起来就是要求的图形．
    点评：此题考查了图形的放大与缩小以及平移的性质的灵活应用．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2008?高邮市）图形的放大与缩小．
    ①按3：1的比画出三角形放大后的图形．
    ②按1：2的比画出长方形缩小后的图形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填填画画． 

    （1）用数对表示A，C两点的位置：A
    （1，11）
    （1，11）
    ，C
    （3，8）
    （3，8）
    ．
    （2）按2：1的比画出放大后的三角形，再画出把放大后的三角形绕直角顶点顺时针旋转90度后的三角形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    按3：1的比画出放大后的A图形，按1：2的比画出缩小后的B图形，把C图向右平移3格．

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    科目：小学数学 来源： 题型：


    （1）图中点D的位置用数对表示是
    （5，1）
    （5，1）
    ．
    （2）按2：1的比画出放大后的三角形．
    （3）以图中点A为中心，把三角形逆时针旋转90°，画出旋转后的三角形．
    （4）图中点A在点D的
    西
    西
    偏
    北45
    北45
    °方向．

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