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    4．把一个棱长1分米的正方体木块，切成体积为1立方厘米的小正方体，再把这些小正方体拼成长最大的长方体，这个长方体的长是10米．

    分析 1分米=10厘米，所以沿长、沿宽、沿高都能切出10个1立方厘米的小正方体，则一共可以切出10×10×10=1000个1立方厘米的小正方体，则排成一排的总长度就是1000×1=1000厘米=10米．

    解答 解：1分米=10厘米，
    10×10×10=1000（个），
    1×1000=1000（厘米）=10（米），
    答：能切1000个，把这些小正方体拼成长最大的长方体，这个长方体的长是10米．
    故答案为：10．

    点评 此题关键是利用正方体的体积公式，求出这个正方体木块能切出的小正方体的总块数．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．直接写得数：
    80×30=60×70=125×4=1.4+0.9=
    1.5-0.7=5+0.5=630÷3=0÷24=
    4000÷8=720÷8=60×30=9-3.5=
    89÷3≈79×20≈40×29≈627÷9≈

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    19．一个圆柱和一个圆锥的体积相等，它们底面积的比是3：4，圆柱的高是12厘米，圆锥的高是27厘米．

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    9．只列式不计算
    （1）果园里有桃树500棵，杏树比桃树的2倍少250棵，杏树有多少棵？
    （2）小李买了2000元的国家建设债券，定期3年，年利率是3.14%，到期他可以得到多少钱？
    （3）

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    16．笑笑在跑道中央位置向西走了25米，记作-25米，然后再调头往东走了36米，与原来位置相比，应记作（　　）米．
    A．+11米B．-61米C．-36米

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    13．王老师骑车到水库钓鱼，从路边第1个里程碑到第12个用了6分钟，如果王老师走了12分种时，应该走到第23个里程碑．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    14．直接写得数．
    74×30=880÷2=1.3-0.7=76÷2=32×30=
    0÷987=25×4=7.9-2.4=5400÷9=3.4+0.35=

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