【题目】(1)温度计左上方的“℃”表示温度计左边的刻度是摄氏度;右上方的“F”表示温度计右边的刻度是华氏度.摄氏度与华氏度都是计量温度的单位.我国通常使用摄氏度计量温度,比0摄氏度高的温度通常称为零上摄氏
度,比0摄氏度低的温度通常称为零下摄氏度. 是零上温度与零下温度的分界点.
注:通常情况下冰和水混合时的温度是0摄氏度,水沸腾时的温度是100摄氏度.
(2)利用温度计观测图中两个场景的气温.在教室里学生观测到的温度是零上16℃,而教室外的温度在温度计上显示的是零下16℃.为了便于区分,在记录温度时把零上16℃记作+16℃,读作 (也可以记作16℃,读作 ),而零下16℃记作﹣16℃,读作 .由此可见,16℃与﹣16℃的意义不同,它们是以0℃为基准的两个相反意义的量.
注:这里的“+”号是正号,读作 ,通常可以省略不写;“﹣”号是负号读作 ,写数时不可以省略.
【答案】0摄氏度,正十六摄氏度,十六摄氏度,负十六摄氏度,正,负.
【解析】
试题分析:此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量:选0摄氏度为标准记为0,超过部分为正,不足的部分为负,直接得出结论即可.
解:(1)温度计左上方的“℃”表示温度计左边的刻度是摄氏度;右上方的“F”表示温度计右边的刻度是华氏度.摄氏度与华氏度都是计量温度的单位.我国通常使用摄氏度计量温度,比0摄氏度高的温度通常称为零上摄氏
度,比0摄氏度低的温度通常称为零下摄氏度. 0摄氏度是零上温度与零下温度的分界点.
注:通常情况下冰和水混合时的温度是0摄氏度,水沸腾时的温度是100摄氏度.
(2)利用温度计观测图中两个场景的气温.在教室里学生观测到的温度是零上16℃,而教室外的温度在温度计上显示的是零下16℃.为了便于区分,在记录温度时把零上16℃记作+16℃,读作 正十六摄氏度(也可以记作16℃,读作 十六摄氏度),而零下16℃记作﹣16℃,读作 负十六摄氏度.由此可见,16℃与﹣16℃的意义不同,它们是以0℃为基准的两个相反意义的量.
注:这里的“+”号是正号,读作 正,通常可以省略不写;“﹣”号是负号读作 负,写数时不可以省略.
故答案为:0摄氏度,正十六摄氏度,十六摄氏度,负十六摄氏度,正,负.
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】一份稿件,甲单独用计算机录入要用8小时,乙单独用计算机录入要用10小时.
(1)甲先录入3小时,剩下的由乙录入,还要用_____小时.
(2)甲先录入3小时,余下的两人合作,还要_____小时.
(3)甲、乙合作录入3小时,剩下的由甲单独录入.还要_____小时.
(带分数,先填写整数部分,再填写分子部分,最后填写分母部分)
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】直接写出得数.
2.5﹣2.5×0.1= +0.2= ×÷×= 2×2.5×8÷0.4=
-= 3÷7= 1÷12.5= 9.67﹣(0.67+2.98)=
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】下面每格表示1米,小文刚开始的位置在0处.
(1)小文从0点向东行3米,表示为+3米,那么从0点向西行5米,表示为 米.
(2)如果小文的位置是+8米,说明他是向 行 米.
(3)如果小文的位置是﹣6米,说明他是向 行 米.
(4)如果小文先向西行3米,又向东行6米,这时小文的位置表示为 米.
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