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    18．24×8可以表示24个8是多少，也可以表示8个24是多少．

    分析 根据乘法算式的意义：求几个相同加数的和用乘法计算，据此解答．

    解答 解：24×8既表示24个8是多少，又表示8个24是多少．
    故答案为：24个8，8个24．

    点评 考查了整数的乘法及应用，本题关键是熟练掌握乘法算式的意义．

    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    8．某市的市内住宅电话资费标准如下表所示．计费单位资费首次3分钟0.20元以后每增1分钟0.10元．
    计费单位资费
    首次3分钟0.20元
    以后每增1分钟0.10元
    ①打市内电话2分钟和5分钟分别收费0.20元和0.40元．
    ②打一次市内电话付费1.2元，这次电话最长打了13分钟．

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    9．三位老师带76名同学去郊游，每4人一个帐篷．一共带了19个帐篷，够吗？

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    6．如图是由8个边长2cm的正方形纸片拼成的，如果从中拿走一个正方形纸片，这时图形的周长为（　　）       
    A．24cm或28cmB．20cm或28cmC．22cm或20D．24cm或26cm

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    13．将一张长方形的纸对折，然后用笔尖在上面扎出“B”，再把它铺平，你可见到C．

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    3．3个千.6个百.6个一组成的数是（　　）
    A．366B．3606C．3066D．3660

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    10．食堂原来有180袋大米，又买来140袋，现在有多少袋？吃了150袋后，还剩多少袋？

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    7．5145÷7的商的最高位在（　　）上．
    A．个位B．十位C．百位D．千位

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    8．用竖式计算．
    502-357         
    278+354 　   　
    108×7        
    5×800       
    250×4．

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