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    实际距离一定，图上距离和比例尺成
    正
    正
    比例．
    分析：判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
    解答：解：图上距离÷比例尺=实际距离（一定），是比值一定，
    所以图上距离和比例尺成正比例；
    故答案为：正．
    点评：此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六年级同学排队做广播操，每行人数和排成的行数成
    反
    反
    比例；实际距离一定，图上距离和比例尺成
    正
    正
    比例．

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    实际距离一定，图上距离和比例尺（　　）

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    六年级同学排队做广播操，每行人数和排成的行数成
    反
    反
    比例； 3x=5y，x和y成
    正
    正
    比例；实际距离一定，图上距离和比例尺成
    正
    正
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列每题中的两个量成不成比例？如果成比例，成什么比例？
    （1）购置电脑的总价一定，电脑的单价和数量．
     

    （2）电脑的单价一定，购置电脑的数量和总价．
     

    （3）购置电脑的数量一定，电脑的单价和总价．
     

    （4）实际距离一定，图上距离和比例尺．
     

    （5）工作总量一定，工作效率和工作时间．
     

    （6）总产量一定，每公顷产量和公顷数．
     

    （7）全校总人数一定，男生人数和女生人数．
     

    （8）正方形的周长和边长．
     

    （9）正方体的表面积和底面积．
     

    （10）用一根铁丝围成长方形，长和宽．
     
    ．

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