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把一张正方形纸对折后再对折,然后打开,平均分成了若干份,每份是这张纸的


  1. A.
    数学公式
  2. B.
    数学公式
  3. C.
    数学公式
B
分析:把这长正方形纸的面积看作单位“1“,对折一次,被平均分成了2份,即21份,每份是原来长方形的,即,对折二次,被平均分成了4份,即22份,每份是原来面积的,即,对折三次,被平均分成了8份,即23份,每份是原来面积的,即,…对折n次,被平均分成了2n份,每份是原来的
本题是考查简单图形势折叠问题、分数的意义.此类题要找规律,折叠的次数少,可以动手操作,折叠次数很多,只能通过找出的规律计算.
解答:把一张正方形纸对折后再对折,然后打开,平均分成了4份,每份是这张纸的
故选:B.
点评:本题是考查简单图形势折叠问题、分数的意义.此类题要找规律,折叠的次数少,可以动手操作,折叠次数很多,只能通过找出的规律计算.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

把一张正方形纸对折后,可以得到两个完全一样的
等腰直角
等腰直角
三角形,一个锐角是
45
45
度.

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科目:小学数学 来源: 题型:

把一张正方形纸对折后再对折,然后打开,平均分成了若干份,每份是这张纸的(  )

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把一张正方形纸对折后再对折,这时的大小是原来正方形大小的(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

把一张正方形纸对折后,可以得到两个完全一样的________三角形,一个锐角是________度.

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