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    我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3．
     
    ．
    考点：找一个数的因数的方法,找一个数的倍数的方法
    专题：数的整除
    分析：根据因数与倍数的意义，如果甲数是乙数的倍数，那么乙数一定是甲数的因数．据此判断．
    解答： 解：一个数是54的因数，又是9的倍数，同时这个数的因数有2和3，因为2和3的最小公倍数是6，所以这个数是18或54．
    因此，我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3．此说法正确．
    故答案为：√．
    点评：此题考查的目的是理解掌握因数与倍数的意义，以及因数与倍数之间的关系．
    练习册系列答案
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    一个数的最大因数是
     
    ，它的最小倍数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    植树节那天，四位同学为校园增添绿色，种下小树苗的情况如下表．
    姓  名李  明田  燕张  强王  阳
    棵  数4835
     
    同学栽的小树苗最多，是
     
    棵；平均每位同学栽了
     
    棵．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图的三个立体图形，从
     
    看形状是相同的．

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    我们一个指甲盖的面积约1
     
    ；
    长城长7000
     
    ；
    一个信封的面积约是2
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两捆小树苗共有42棵，平均每捆有
     
    棵．把这些树苗平均栽成7行，每行栽
     
    棵．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    所有圆的直径都比半径长．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明看一本故事书，准备分成15天看完，平均每天看这本书的
     
    ．照这样计算，5天可以看完这本书的
     
    ，这时，还剩这本书的
     
    没有看．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲数是200，乙数是甲数的60%，丙数是甲数的50%，这三个数的平均数是
     
    ．

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