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教室的门高约2分米.
 
.(判断对错)
考点:根据情景选择合适的计量单位
专题:长度、面积、体积单位
分析:根据生活经验、对长度单位大小的认识和数据的大小,可知计量教室的门高应用“米”做单位最为合适;据此进行判断即可.
解答: 解:教室的门高约2米,应用米为单位,故题干错误.
故答案为:×.
点评:此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线上填上“>”“<”或“=”.
60分
 
6时;        100千克
 
1吨;         0+7
 
0×7.

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三个数的平均数是12,加上一个数后平均数是11.5,加上的数是
 

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列式计算.
(1)2133减去201的差,除以23,商是多少?
(2)750除以15的商,再加上135,和是多少?
(3)从390里减39,减几次得数为零?

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由13个亿,305个万,4007个1组成的数是
 
,读作
 
,四舍五入到万位是
 
,省略亿后面的尾数是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

笼子里有若干只鸡和兔,有8个头,有26只脚.鸡有
 
只,兔有
 
只.

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科目:小学数学 来源: 题型:

扇形统计图的优点是(  )
A、能清楚的看出数量的多少
B、能清楚地看出各部分与整体的关系
C、能清楚地看出数量增减变化的情况

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线上里填上合适的单位.
1桶花生油重5
 
   
桌子高10
 
   
一个本子厚2
 

北京到上海的高速铁路长1318
 

做3道口算题大约用时5
 

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城关小学三年级有8个班,每个班有学生45人,四年级比三年级多20人.城关小学四年级有多少人?

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