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    考点：奇数与偶数的初步认识,合数与质数
    专题：数的整除
    分析：根据质数、合数、偶数、奇数的含义：只有1和它本身两个约数的数是质数，除了1和它本身还有别的约数的数是合数，是2的倍数的数是偶数，不是2的倍数的数是奇数，由此解答即可．
    解答： 解：
    点评：解答此题主要明确质数、合数、奇数、偶数的概念．
    练习册系列答案
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    1
    5
    ×
    1
    5
    ×
    1
    5
    =
    1
    5
    ×3=
    3
    5
    ．…
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列式计算
    （1）两个因数的积是0.226，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少（得数保留两位小数）
    （2）把15.36平均分成12份，每份是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是雷达站和几个小岛的位置分布图，以雷达站为观测点．

    （1）A岛的位置在
     
    偏
     
    方向上，距离雷达站
     
    km；
    （2）B岛的位置在
     
    偏
     
    方向上，距离雷达站
     
    km；
    （3）C岛的位置在南偏西35°方向上，距离雷达站60km处．请在图中画出C岛的准确位置．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    4700-200=    		400+6000=8500-5000=
    10000-4000=3000+7000=300+4300=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两位同学采用“石头、剪子、布”的方法决定谁先跳房子，每位同学获胜的可能性都是
     
    ，持平的可能性是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    丽丽面向北站立，向右转40°后所面对的方向是
     
    ；丁丁面向西站立，向左转40°后所面对的方向是
     
    ；豆豆面向南站立，向左转40°后所面对的方向是
     
    ；齐齐面向东站立，向右转40°后所面对的方向是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数．
    230000=
     
    万
    1800000000=
     
    亿．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1+2+3=1×2×3
     
    （判断对错）

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