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    把一根6米长的绳子截成每段长
    13
    米，可以截几段？每段是全长的几分之几？
    分析：把一根6米长的绳子截成每段长
    1
    3
    米，根据除法的意义，可以截6÷
    1
    3
    =18段；根据分数的意义，即将这段绳子全长当作单位“1”，平均分成18份，则每段是全长的1÷18=
    1
    18
    ．
    解答：解：6÷
    1
    3
    =18（段），
    1÷18=
    1
    18
    ；
    答：可以截18段，每段是全长的
    1
    18
    ．
    点评：分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    只列式不计算．
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    3
    4
    多1米，第二段应该截多长？
    （5）王师傅加工一批零件，3天正好加工了这批零件的60%，第四天加工了150个，这时，还有总数的
    1
    5
    没有加工．这批零件共有多少个？
    （6）一个圆柱的底面半径是4厘米．如果沿着高将这个圆柱切成大小相等的两部分，切面恰好是正方形．这个圆柱的表面积是多少？
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面说法正确有（　　）
    （1）把一根长2米的绳子，平均截成5段，每段占全长的
    2
    5
    ；
    （2）公元2100年有366天；
    （3）分数
    b
    a
    一定小于
    b+m
    a+m
    （a、b均为非零自然数）；
    （4）因为1.6÷0.3=16÷3=5…1，所以1.6除以0.3的余数是1；
    （5）五年级的三好生人数占五年级学生人数的45%，六年级三好生人数占六年级学生人数的55%，五年级的三好生人数比六年级的三好生人数要少．
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    下面说法正确有
    （1）把一根长2米的绳子，平均截成5段，每段占全长的数学公式；
    （2）公元2100年有366天；
    （3）分数数学公式一定小于数学公式（a、b均为非零自然数）；
    （4）因为1.6÷0.3=16÷3=5…1，所以1.6除以0.3的余数是1；
    （5）五年级的三好生人数占五年级学生人数的45%，六年级三好生人数占六年级学生人数的55%，五年级的三好生人数比六年级的三好生人数要少．


    1. A.
      0个
    2. B.
      1个
    3. C.
      2个
    4. D.
      3个

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    科目：小学数学 来源：小考真题 题型：填空题

    把5米长的绳子截成一样长的6段，每一段占全长的（    ），每段长（    ）米。如果每截一次要6分钟，把这根绳子截成5段需要（    ）分钟。

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