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    1.2×
    2
    9
    表示
     
    ．
    考点：分数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据一个数乘分数的意义进行求解．
    解答： 解：1.2×
    2
    9
    表示求 1.2的
    2
    9
    是多少．
    故答案为：求1.2的
    2
    9
    是多少．
    点评：1，分数乘以整数和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的运算；
    2，一个数乘以分数表示求一个数的几分之几是多少．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    方方、圆圆带同样多的钱去书店买书，恰逢书店做周年店庆，所有书籍一律八折．圆圆付完书钱，将剩下的钱给方方后，方方才恰好买下原价60元的书，买完书后，两人核算发现这次他们共节省了18元钱．问：圆圆借给了方方多少钱？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    今年小麦产量比去年增产
    1
    10
    ，今年产量相当于去年的
    11
    10
    ．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    旭日小学五（2）班男生的
    4
    5
    等于女生的
    5
    6
    ，那么（　　）
    A、女生多B、男生多
    C、无法判断

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程   
    4
    9
    x=
    7
    15
    ÷
    21
    25
    ；              
    4
    5
    x-
    2
    3
    x=
    1
    2
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.1÷3的商可以简写成
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    1
    2
    ×
    1
    4
    =
    5
    18
    ×3=
    1
    5
    ×
    1
    5
    =
    36×
    2
    9
    =
    4
    9
    ÷
    1
    3
    =
    4
    11
    ÷4=
    2
    7
    ÷
    3
    7
    =    		10×10%=
    2
    9
    ÷
    1
    3
    ÷
    2
    3
    =    		8×
    1
    10
    ×
    5
    8
    =    		4×
    1
    9
    +
    8
    9
    ×4=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知，长方形面积24cm，求图中阴影部分的面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲乙两数的比是7：9，当甲数增加63后要使比值不变，乙数要增加
     
    ．

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