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    连线：
    考点：整数的乘法及应用
    专题：计算题
    分析：（1）138×41，当把138看作140，41看作40时，结果是5600，
    （2）392×28，当把392看作390，28看作30时，结果是11700，
    （3）407×49，当把407看作400，49看作50时，结果是20000，据此可解答．
    解答： 解：由分析连线：
    点评：本题考查了学生的乘法估算能力；把因数看作不同的数，积的结果就不同．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    6÷2=3，6是2的倍数，2是6的因数．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1
    2
    ÷（
    1
    3
    +
    1
    4
    ）=
    1
    2
    ÷
    1
    3
    +
    1
    2
    ÷
    1
    4
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    最大的三位数乘最小的两位数，积是
     
    ，这个积与10000相差
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    中心小学开展“勤工俭学”活动，同学们利用业余时间拾废纸．2014年9月份全校共拾废纸132.68千克．照这样计算，全校一年大约拾废纸多少千克？（得数保留整数）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数：
    50÷5=93÷3=54÷6=3000+1000=
    68÷2=72-40=44÷4=9000-3000=
    80÷4=23×3=65÷5=6000+4000=
    36÷3=28÷2=42÷7=8000-2000=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    画一条比10厘米短4厘米的线段．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个因数相乘的积是47.5，如果一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积就扩大
     
    ，结果是
     
    ．

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