【题目】小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形,根据要求,选择适当的序号填在下面的括号里。
①从正面看到的形状是 的立体图形有________。
②从侧面看到的形状是 的立体图形有________。
③从正面看到的形状是 的立体图形有________。
④从侧面看到的形状是 的立体图形有________。
【答案】 AEF BCDE BCD AF
【解析】从正面看到的形状是 的立体图形需有2列、1层,题目中只有AEF这三个几何体符合条件,因此选择AEF;从侧面看到的形状是 的立体图形需有2行、1层,题目中只有BCDE这四个几何体符合条件,因此选择BCDE;从正面看到的形状是 的立体图形需有3列、1层,题目中只有BCD这三个几何体符合条件,因此选择BCD;从侧面看到的形状是 的立体图形需有3行、1层,题目中只有AF这两个几何体符合条件,因此选择AF。考查目的:能从不同方向正确观察多个几何体的形状,并能够分清相同形状的观察方向。
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】有一个分数,分子加5可化简为,分子减5可化简为,求这个数.
分析:比原分数多5个分数单位,比原分数少5个分数单位,同的和正好是原分数的2倍(多5个单位和少5个单位相互抵消).用它们的和除以2就得到原分数.
解答:(+)÷2
=(+)÷2
=×
=
答:这个分数是.
总结:一个分数的分子加、减同一个数后得到两个新的分数,两个新分数的平均数就是原分数.
根据上面的这道例题,请你试着解答下面的这道题吧!
★有一个分数,它的分子加7,化简后为,分子减7,化简后为,这个分数是多少?
★同学们若把上题中的“分子加7”和“分子减7”变为“分母加7”和“分母减7”又该如何解答呢?
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】写出个位上是8的数。________________________________________________________________
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