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    写一写．
    分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．
    解答：解：根据轴对称图形的意义可知，
    像汉字“中”、“山”、“工”都是轴对称图形．
    点评：掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．
    练习册系列答案
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    仔细观察算式与图形的关系，写一写，算一算．

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    写一写．

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    科目：小学数学 来源：小学生同步轻松练习　四年级数学·第七册 题型：042

    写一写，加一加

    把下面的数改写成用“万”作单位的数，再任选两个数相加、减，口算出结果，你能写出多少个这样的算式？

    360000　270000　90000　8200000　7600000　5300000　160000

    改写：____　____　_____　____　____　____　____

    算式：________＝________万　　________＝________万

    　　　________＝________万　　________＝________万

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    将20.400、-6、+8、-19、7.03、1.968亿、78000按要求写一写：
    小兰说：我知道“-19”比0________，它读作________．“7.03”读作________；小明说：我能将其中一个数去掉符号，但不改变它的大小，写成________；
    小红说：我能将其中一个数去掉“0”，也不改变它的大小，写成________；
    小英说：我能将“78000”改写成以万作单位的数，写成________；
    小军说：我能将其中的一个两位小数改写成三位小数，写成________；
    小强说：我能将“1.968亿”精确到十分位写它的近似数，约是________．

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：填空题

    写一写。
    从上往下数第二格写上“写”，最后一 
    格写“吗”，从下往上数第二格写“了”。
    “写”的上面写“我”，“写”和“了”的
    中 间写“对”，然后连起来读一读。    		                           

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