135°
分析:(1)用量角器的圆点和角的顶点重合,0刻度线和角的一条边重合,另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数.据此解答.
(2)用三角板的一条直角边与已知直线OA重合,沿重合的直线平移三角板,使三角板的另一条直角边和M点重合,过M沿直角边向已知直线画直线即可.
(3)把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线OB重合的直角边和M点重合,过M点沿三角板的直角边画直线即可.
解答:作图如下:
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/upload/201305/51d6213d25818.png)
故答案为:135°.
点评:本题考查了学生测量角的能力,注意测量中的两个重合;考查了学生利用直尺和三角板作垂线和作平行线的能力.