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    小李在教室的第五行，第二列，可记作（5，2）．
    ×
    ×
    ．（判断对错）
    分析：根据数对表示位置的方法，找出小李的位置，再与（5，2）比较即可判断．
    解答：解：小李在教室的第五行，第二个数字就是5，第二列，第一个数字就是2，记作：（2，5），不是（5，2）．
    故答案为：×．
    点评：本题主要考查了数对的意义，即第一个数表示列数，第二个数表示行数．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    李小明在教室里的位置是第一列第四行，用数对表示是（
    1
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    ，
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    ）；他同桌王小强的位置是（
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    ）．小芳在第五行第二列，她的位置用数对表示是（
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    ）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    李小明在教室里的位置是第一列第四行，用数对表示是（________，________）；他同桌王小强的位置是（________，________）．小芳在第五行第二列，她的位置用数对表示是（________，________）．

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