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    同学们进行踢毽子比赛，三（1）班选手共踢了578下，比三（2）班多踢30下．三（2）班踢了多少下？两个班共踢了多少下？
    考点：整数、小数复合应用题
    专题：简单应用题和一般复合应用题
    分析：先依据减法的意义计算出三（2）班踢了多少下，即578-30=548下；再据加法的意义即可求出两个班共踢了多少下？
    解答： 解：578-30=548（下）；
    578+548=1126（下）；
    答：三（2）班踢了548下；两个班共踢了1126下．
    点评：此题主要依据减法和加法的意义解决实际问题．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是中国象棋的一部分，若炮在（3，6），则帅在（　　）
    A、（3，5）
    B、（6，3）
    C、（5，3）
    D、（3，6）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    竖式计算．
    15.7-8.99=
    2.68×0.45=
    12.8÷0.32=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有两个底面积相等的圆柱，一个圆柱高为6分米，体积为50立方分米．另一个圆柱的高为4.8分米，体积是多少？（用比例解）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    递等式计算．
    43×99+43                            
    3÷
    1
    2
    -
    1
    4
    ×
    3
    10

    （27+
    18
    19
    ）÷9．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    笔算下面各题（带*的验算）
    2.66+3.58=67×42=*38×85=
    11.36-6.95=816÷4=*348÷5=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    简便“算一算”．
    2
    5
    ×
    2
    5
    +
    2
    5
    ×
    2
    5

    12.5×0.25×3.2
    1
    8
    ×
    3
    5
    -0.125×06                  
    3000÷
    5
    6
    +3000×
    4
    5
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    竖式计算：
    9.08×45            
    0.74×0.9          
    3.4÷0.68
    1.7×0.45 （得数保留两位小数）                           
    90.75÷3.5（得数保留一位小数）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

     
    ÷40=0.75=
    18
    (       )
    =
     
    %=
     
    折．

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