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    不改变数的大小，把105.300改写成两位小数是
     
    ．
    考点：小数的性质及改写
    专题：小数的认识
    分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．
    解答： 解：不改变数的大小，把105.300改写成两位小数是105.30；
    故答案为：105.30．
    点评：灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    找规律，填一填．
    （1）.1，4，9，16，25，36，
     
    ，
     
    ．
    （2）.5，12，6，14，7，16，
     
    ，
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    14和15的最大公因数是
     
    ，最小公倍数是
     
    ．
    17和102的最大公因数是
     
    ，最小公倍数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    等腰三角形的一个底角是75°，顶角是
     
    ，等边三角形的三条边
     
    ，每个内角都是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下面横线里填上适当的数．
    2年=
     
    个月           		 36个月=
     
    年         		 120时=
     
    日
    4时15分=
     
    分         		 7月份=
     
    天            		 5分=
     
    秒

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从如图四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数．
    （1）可以组成的三位数有：
     
    ；
    （2）这些数中：奇数有
     
    ；偶数有
     
    ；
    （3）3的倍数有
     
    ；5的倍数有
     
    ；
    （4）既是3的倍数，又是2的倍数有
     
    ；
    （5）既是3的倍数，又是5的倍数有
     
    ；
    （6）同时是2、5和3的倍数的数有
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.3与0.300大小相同，计数单位也相同．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有三条边的图形是三角形．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）15□，使它成为3和5的公倍数，□里可填
     
    ．
    （2）52□，使它成为2和3的公倍数，□里可填
     
    ．

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