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3
15
可以约简为
1
5
,但
1
5
不是
3
15
的分数单位.
 
.(判断对错)
考点:分数的意义、读写及分类,约分和通分
专题:分数和百分数
分析:比较两个分数的大小,首先通分,化为同分母分数即可比较大小;再看分母确定分数单位,一个分数的分母是几,分数单位就是几分之一,据此判断.
解答: 解:
3
15
=
1
5
3
15
的分数单位是
1
15
,所以
1
5
不是
3
15
的分数单位.
所以
3
15
可以约简为
1
5
,但
1
5
不是
3
15
的分数单位说法正确.
故答案为:√.
点评:此题主要利用分数的意义、分数单位以及分数的大小比较来解决问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

(  )时整,分针与时针组成的角是一个直角.
A、6B、9C、12D、18

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科目:小学数学 来源: 题型:

28
9
的倒数是
 
,39的倒数的
13
17
 
,0.8和
 
互为倒数.

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算.(能简算的要简算)
5
9
-
1
8
-
3
8
;           
5
18
+
1
9
+
8
9
;          
5
11
+
1
4
+
6
11
+
3
4

3-
3
7
-
4
7
;           
3
10
+
6
13
+
7
10
-
5
13
;       
11
12
-(
5
6
-
2
3
).

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科目:小学数学 来源: 题型:

用一根长62.8分米的铁丝,围成一个圆,这个圆的面积是(  )平方分米.
A、10B、314C、628

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科目:小学数学 来源: 题型:

用24时计时法表示下列时间.
上午9时
 
;           下午4时
 

用普通计时法表示下列时刻.
17时
 
;             24时
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

每辆客运汽车最多可乘坐45人,某小学组织485人春游,至少需要这种客车
 
辆.

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科目:小学数学 来源: 题型:

等式可能是方程,方程一定是等式.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写得数.
30×6=60×9=
5
8
-
3
8
=
7
9
-
2
9
=
46+54=99×0=65÷7=41÷5=

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