分析 把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和A点(及Q点)重合,过A点(及Q点)沿三角板的直角边,向已知直线画直线即可.
解答 解:画图如下:
点评 本题考查了学生垂线的作法,培养学生的作图能力.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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50×39+15 | 3641-58×24 | 1300-(239-261) |
(145+55)×27 | 25+75×16 | 84×55-180. |
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