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    将3.14，3.1数学公式，数学公式，3.数学公式，3.15从小到大排列起来是：
    ________＜________＜________＜________＜________．

    3.14    3.        3.1    3.15
    分析：有几个不同形式的数比较大小，一般情况下，都化为小数，进行比较得出答案．
    解答：3.1=3.1444…，=3.4285，3.=3.141414…，
    因为3.14＜3.141414…＜3.4285＜3.1444…＜3.15，
    所以3.14＜3.＜＜3.1＜3.15．
    故答案为：3.14，3.，，3.1，3.15．
    点评：解决有关小数、分数之间的大小比较，一般都把分数化为小数再进行比较，从而解决问题．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将1到2013中的偶数排成一列，然后按每组1，2，3，4，1，2，3，4，…个数的规律分组如下（每个括号为一组）：
    （2）（4，6）（8，10，12），（14，16，18，20），（22），（24，26），…
    则最后一个括号内的各数之和是
    6030
    6030
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2013?北京模拟）将高都是1米，底面半径分别为1.5米、1米和0.5米的三个圆柱组成一个物体．这个物体的表面积是
    32.97
    32.97
    平方米．（π=3.14）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    只列式不计算

    ①学校食堂买来240千克大米，计划12天吃完．实际每天少吃5千克，实际多少天吃完？
    列式：
    240÷（240÷12-5）；
    240÷（240÷12-5）；

    ②一段布剪去它的
    2
    3
    ，还剩30米，这段布原有多少米？列式：
    30÷（1-
    2
    3
    ）
    30÷（1-
    2
    3
    ）

    ③有一个边长为6厘米的等边三角形，现将它按下图所示滚动，请问B点从开始到结束经过的路线的总长度的多少厘米？列式：
    3.14×3
    3.14×3
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将3.14，3.1
    ?
    4
    ，
    22
    7
    ，3.
    ?
    1
    ?
    4
    ，3.15从小到大排列起来是：
     
    ＜
     
    ＜
     
    ＜
     
    ＜
     
    ．

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