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    两个因数的积是6.34，如果一个因数缩小到它的数学公式，另一个因数不变，积是


    1. A.
      6.34
    2. B.
      63.4
    3. C.
      0.634
    4. D.
      0.0634
    C
    分析：在乘法算式里，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍（0除外），积就扩大或缩小相同的倍数；据此解答．
    解答：由积的变化规律可得，
    两个因数的积是6.34，如果一个因数缩小到它的，另一个因数不变，积也缩小到它的，即积为0.634；
    故选：C．
    点评：此题考查了积的变化规律的灵活运用．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?庄浪县模拟）两个因数的积是3.6，如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大10倍，积是
    72
    72
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填空：
    （1）2t12kg=
    2012
    2012
    kg；    3m275dm2=
    3.75
    3.75
    m2；
    （2）5.2的相反数是
    -5.2
    -5.2
    ；-1.5的绝对值是
    1.5
    1.5
    ；
    （3）13个百分之一写成分数是
    13
    100
    13
    100
    ，写成小数是
    0.13
    0.13
    ；
    （4）等腰直角三角形的一条直角边长是6cm，它的面积是
    18
    18
    cm2；
    （5）两个因数的积是1.28，如果一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，那么积是
    12.8
    12.8
    ；
    （6）把一根1米长的电线平均剪成5段，取其中的三段是这根电线的
    3
    5
    3
    5
    ；
    （7）一个等腰三角形周长是48cm，一条腰长15cm，底边上的高10cm．它的面积是
    90
    90
    cm2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个数相乘，积是1.2，如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，这时积是
    3.6
    3.6
    ．在算式2.5×0.8中，如果第一个因数增加5，第二个因数不变，这时的积是原来的
    3
    3
    倍．两个因数的积是0.6，如果一个因数扩大3倍，另一个因数缩小2倍，这时的积是
    0.9
    0.9
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）一个因数不变，另一个因数扩大到原来的100倍，积就
     
    ．两个因数同时扩大到原来的10倍，积就
     

    （2）两个因数相乘，一个因数扩大5倍，要使积不变，另一个因数应
     

    （3）两个因数的积是36，一个因数缩小9倍，要使积不变，另一个因数要
     

    （4）两个因数的积是48，一个因数缩小6倍，另一个因数不变，积是
     

    （5）两个因数的积是432，一个因数扩大3倍，另一个因数缩小4倍，积是
     

    （6）一个因数扩大a倍，另一个因数扩大到原来的b倍，那么积扩大
     
    倍．

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    两个因数的积是6.9，一个因数是3，另一个因数是23。   
    [     ]

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