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如果一个整数,与1,2,3这三个数,通过加减乘除运算(可以添括号)组成算式,结果等于24,那么这个整数就称为可用的.那么,在4,5,6,(7,8,9,10这七个数中,可用的数有
7
7
个.
分析:把每个数与l,2,3这三个数,通过加、减、乘、除运算,把能等于24的找出即可.
解答:解:因为1×2×3×4=24,所以4可用;
因为(5-1)×2×3=24,所以5可用;
因为(3+2-1)×6=24,所以6可用;
因为3×7+1+2=24,所以7可用;
因为3×8×(2-1)=24,所以8可用;
因为3×9-2-1=24,所以9可用;
因为10×2+1+3=24,所以10可用.
答:可用的数字是7个.
故答案为:7.
点评:多方位思考,让经过运算的结果等于24即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

(1)如果一个分数的分子是分母的倍数,那么这个分数就能化成
整数
整数
,方法是用
分子
分子
除以
分母
分母

(2)把假分数化成带分数,用假分数的
分子
分子
除以
分母
分母
,所得的商就是带分数的
整数部分
整数部分
,余数就是分数部分的
分子
分子
分母
分母
不.
(3)把整数(0除外)化成假分数,用整数与指定分母的积作
分子
分子
,指定分母作
分母
分母

(4)带分数化成假分数,把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的
分子
分子
,分母
不变
不变

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2010?夹江县模拟)综合与实践.
(一)  
(1)画一个边长4厘米的正方形.
(2)在正方形中画一个最大的圆.
(3)如果在正方形中把这个圆剪掉,剩下部分的面积是多少?
(二)小刚和小强比赛跑步,他们同时从同地出发.

(1)
小强
小强
先到达终点,用了
4.5
4.5
分钟.
(2)出发
3
3
分钟后,小强追上小刚,比赛中两人相距最远约是
100
100
米.
(4)小刚的平均速度是每分
145
145
米,小强的平均速度是
178
178
米.(得数保留整数)

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科目:小学数学 来源: 题型:

30,1,4,6四个数码挺有意思,每取两个求出其差(大数减小数),这六个差可以排列成1,2,3,4,5,6六个连续自然数.利用它来解下题:

如图表示一个矩形,它的长、宽数值都是两位数(用□□表示),它与一个边长为整数的正方形等积.又知组成这个两位数的四个数码,如果每取两个求出其差,也可以排列成1,2,3,4,5,6六个连续数,你能说出正方形的边长吗?

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个钢件,上面是圆锥,下面是圆柱.已知钢件的底面周长是15.7厘米,总高是15厘米,圆锥的高与圆柱的高比是1:4.如果每立方厘米钢重7.8千克,这个钢件的质量是多少?(得数保留整数)

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