【题目】为了开展阳光体育运动,坚持让中小学生“每天锻炼一小时”,南海教研室体育组搞了一个随机调查,调查内容是:“每天锻炼是否超过1小时的原因”,他们随机调查了720名学生,所得的数据制成了如下的扇形统计图和条形统计图.
根据图示,请你回答以下问题:
(1)“没时间”的人数是 ,并补全条形统计图;
(2)2007年佛山市中小学约32万人,按此调查,可以估计2007年佛山市中小学每天锻炼未超过1小时约有 万人;
(3)如果计划2008年佛山市中小学学生每天锻炼未超过1小时的人数降到3.84万人,2007与2009年锻炼未超过1小时人数的年平均降低的百分率相同,求2009年锻炼未超过1小时人数是多少?
【答案】395人,24.0.6144万人
【解析】
试题分析:(1)根据扇形统计图可知:“未超过1小时”的扇形的圆心角是270°,求出270°是圆周角360°的百分之几,“未超过1小时”的人数就是总人数的百分之几,由此用乘法求出“未超过1小时的人数”,然后用“未超过1小时”的人数减去“不喜欢”的人数125人,再减去“其它原因”的人数20人就是“没时间”的人数,由此画出条形统计图;
(2)用32万人乘上“未超过1小时”人数占总人数的百分数就是2007年佛山市中小学每天锻炼未超过1小时约有多少万人;
(3)用2007年未超过1小时的人数减去2008年未超过1小时的人数,再除以2007年未超过1小时的人数就是2008年未超过小时人数比2007年降低的百分数,然后用2008年未超过1小时的人数乘上这个百分数就是2009年比2008年降低了多少人,再用2008的人数减去降低的人数就是2009年的人数.
解:(1)270÷360×100%=75%;
720×75%=540(人);
540﹣125﹣20=395(人);
条形统计图如下:
(2)32×75%=24(万人);
答:估计2007年佛山市中小学每天锻炼未超过1小时约有 24万人;
(3)(24﹣3.84)÷24,
=20.16÷24,
=84%;
3.84﹣3.84×84%,
=3.84﹣3.2256,
=0.6144(万人);
答:2009年锻炼未超过1小时人数是0.6144万人.
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【题目】悟空探得师父与八戒暂无性命之忧,便赶往南海请观世音菩萨搭救.菩萨知三昧真火厉害,非凡水能灭,于是取出宝珠净瓶往海里一抛,这一时间,转过三江五湖、八海四渎、溪源潭洞之间,共借一海水于其中,江水占8000公吨,河水占2000公吨,湖水占4000公吨,海水占10000公吨,请在图中画出净瓶中水源所对圆心角饼图.
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【题目】(1)根据下面的路线图,说一说小华从家去商场和回来时所走的方向和路程,并完成下表.
方向 | 路程 | 时间 | |
家→邮局 | 15分钟 | ||
邮局→商场 | 20分钟 | ||
商场→邮局 | 25分钟 | ||
邮局→家 | 12分钟 | ||
全程 | \ |
(2)小华走完全程的平均速度是多少?
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【题目】如图,下面每个小方格是边长1cm的正方形,按要求操作、填空、画图.
(1)把图中三角形A绕O点的逆时针旋转90°,得到三角形B.旋转后O点位置,用数对表示是 .
(2)已知平行四边形四个顶点的数对分别为E(1,5),F(5,5),G(2,7),H(6,7),在格子图上画出这个平行四边形.这个平行四边形的面积是 cm2.
(3)把三角形B向左平移4格,得到三角形C;一直线MN为对称轴作图形C的轴对称图形,得到三角形D,在图上画出图象B、图形C和图形D.
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【题目】下面是李小铭家到图书馆的路线。
(1)电影院在李小铭家的(_____)偏(_____)(_____)方向上,距离李小铭家(_____)米。
(2)电影院在公园的(_____)偏(_____)(_____)方向上,距离公园(_____)米。
(3)商场在公园的(_____)偏(_____)(_____)方向上,距离公园(_____)米。
(4)商场在王丽家的(_____)偏(_____)(_____)方向上,距离王丽家(_____)米。
(5)图书馆在王丽家的(_____)偏(_____)(_____)方向上,距离王丽家(_____)米。
(6)李小铭从家到图书馆,如果他每分钟步行80米,需要(_____)分钟到达。
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【题目】青莲小学中高年级学生参加的兴趣小组情况如下表。
美术 | 书法 | 电脑 | 科技 | |
中年级 | 40 | 22 | 50 | 25 |
高年级 | 18 | 40 | 32 | 45 |
根据上表完成下面的统计图,并回答问题。
(1)哪个兴趣小组的人数最多?有多少人?
(2)中年级参加兴趣小组的学生共有多少人?
(3)高年级参加兴趣小组的人数比中年级少几人?
(4)你还能提出什么数学问题?
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【题目】准确计算下面各题,能简便计算的要简便计算
(1) + ×( ÷ )
(2)( - )× ÷
(3) ÷[ ×( + )]
(4) + + +
(5) × - ×
(6) ×1.8+19.2×
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