A、、大小相等,计数单位也相同 | B、.大小相等,计数单位不相同 | C、.大小不相等,计数单位也不相同 |
1 |
10 |
1 |
100 |
科目:小学数学 来源: 题型:
A、4 | B、3 | C、2 | D、1 |
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科目:小学数学 来源:小学教材全练 六年级数学(下)北京师大版 北京师大版 题型:022
在6,9,15,32,43,60,45,47中选择合适的数按要求填空.
是3的倍数的是( );
是5的倍数的是( );
同时是2和3的倍数的是( );
同时是3和5的倍数的是( );
同时是2和5的倍数的是( ).
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科目:小学数学 来源: 题型:071
2003
年非典期间,每逢周六、周日育新中学初一(二)的全体同学都要向班主任刘老师汇报体温,怎样才能尽快地将班级60名同学的体温统计出来呢?(1)如果汇报的方式是打电话,而且每打一个电话需要1分钟,请讨论一下,设计出一个方案。
(2)小明为此设计了一种方案:用,…表示60名同学。
问:刘老师共接到了几次电话,一共需要几分钟
?(3)小芳为此也设计了一种方案:她将班级同学分成了6个小组,每个小组有10名同学,安排1名同学当组长,其余9名同学将体温汇报给组长,组长再把体温汇报给刘老师。
试问:同学们一共需要打几个电话
?每个小组统计自己小组的体温需要几分钟?从同学开始向组长汇报到刘老师统计完全班同学的体温共需几分钟?(4)小强为此又设计了一种方案,他将班级同学分成了5个小组,方法和小芳一样。
试问:刘老师一共接到几个电话
?每个小组长接到几个电话?从同学开始向组长汇报到刘老师统计完全班同学的体温共需几分钟?(5)如果你是刘老师,你选小明、小芳还是小强的方案,说明道理?
(6)你还有更快捷的设计方案吗?
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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:072
2003
年非典期间,每逢周六、周日育新中学初一(二)的全体同学都要向班主任刘老师汇报体温,怎样才能尽快地将班级60名同学的体温统计出来呢?(1)如果汇报的方式是打电话,而且每打一个电话需要1分钟,请讨论一下,设计出一个方案。
(2)小明为此设计了一种方案:用,…表示60名同学。
问:刘老师共接到了几次电话,一共需要几分钟
?(3)小芳为此也设计了一种方案:她将班级同学分成了6个小组,每个小组有10名同学,安排1名同学当组长,其余9名同学将体温汇报给组长,组长再把体温汇报给刘老师。
试问:同学们一共需要打几个电话
?每个小组统计自己小组的体温需要几分钟?从同学开始向组长汇报到刘老师统计完全班同学的体温共需几分钟?(4)小强为此又设计了一种方案,他将班级同学分成了5个小组,方法和小芳一样。
试问:刘老师一共接到几个电话
?每个小组长接到几个电话?从同学开始向组长汇报到刘老师统计完全班同学的体温共需几分钟?(5)如果你是刘老师,你选小明、小芳还是小强的方案,说明道理?
(6)你还有更快捷的设计方案吗?
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