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    甲地到乙地的路程是40千米，王新用5小时行完了全程，他平均每小时走全程的
    1
    5
    1
    5
    ，行1千米平均用
    1
    8
    1
    8
    小时．
    分析：（1）把全程看作单位“1”，新用5小时行完了全程，那么，他平均每小时走全程的
    1
    5
    ；
    （2）根据题意，要求行1千米平均用多少小时，就是把5小时平均分成40分，求每份是多少，列式为5÷40，计算即可．
    解答：解：（1）1÷5=
    1
    5
    ；
    答：他平均每小时走全程的
    1
    5
    ．

    （2）5÷40=
    1
    8
    （小时）；
    答：行1千米平均用
    1
    8
    小时．
    故答案为：
    1
    5
    ，
    1
    8
    ．
    点评：（1）此题解答的关键是把全程看作单位“1”；（2）用所用时间除以在单位时间内所行的路程，即可解决．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一列火车从甲地开往乙地，3小时已行驶了216千米，用同样的速度又行驶了4.5小时，到达乙地，甲地到乙地的路程是多少千米？列式为（　　）
     

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从甲地到乙地的路程是186.83千米，王亮骑自行车从甲地出发，4小时行了47.6千米．按这样的速度，他还要几小时才能到达乙地？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从甲地到乙地的路程分为上坡、平路、下坡三段，各段路程之比是2：3：5，小亮走这三段路所用的时间之比是6：5：4．已知小亮走平路时的速度为每小时4.5千米，他从甲地走到乙地共用了5小时．问：甲、乙两地相距多少千米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先估一估，并在正确答案后面的横线上画“√”．
    （1）甲地到乙地的路程是30千米，李叔叔骑自行车每小时行9.5千米，3小时能骑完全程吗？
    能
     
                       不能
     

    （2）200名学生乘车去秋游，一辆汽车最多坐45名学生，至少要多少辆这样的汽车？
    4辆
     
                5辆
     
               6辆
     

    （3）用27个小方块能拼成一个正方体（如图1），90个小方块最多能拼成多少个这样的正方体？
    2个
     
              3个
     
             4个
     

    （4）用一张长方形纸剪同样的三角形（如图2），最多能剪多少个这样的三角形？
    12
     
             24
     
              25
     
    ．
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    科目：小学数学 来源：海淀单元考试卷·六年级·数学·下册 题型：042

    应用题，比例应用题：

    从甲地到乙地的路程是390千米，一辆汽车从甲地开往乙地，前2.4小时共行了180千米，照这样计算，行完全程一共要用多少小时？

    算术方法解：

    比例方法解：

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