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    6．2和13都是（　　）
    A．奇数B．偶数C．质数D．合数

    分析 根据奇数与偶数的意义，自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数，由此可判断一个数是奇数还是偶数；
    根据质数与合数的意义，一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个数如果除了1和它本身外还有别的因数，这样的数叫做合数，据此可判断一个数是质数还是合数．据此解答．

    解答 解：13和2都是质数．
    故选：C．

    点评 此题考查的目的在理解奇数与偶数、质数与合数的意义．

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    16．直接写出得数．
    42×5=804÷4=930÷3=100-60÷5=
    560÷8=103×3=500÷5=380×0×1=

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    17．公园里有25棵杨树，又栽了4行松树，每行15棵，松树和杨树共有多少棵？列式为（　　）
    A．25+4×15B．25+4+15C．25×4+15

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    14．45厘米=0.45米   
    28.08千米=28千米80米
    0.2小时=12分   
    5公顷3平方米=5.0003公顷．

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    1．列式计算
    （1）一个数的6倍比它的7.4倍少0.14，这个数是多少？
    （2）5乘2010的积与8.7的和，除以4.5 与1.1的差，商是多少？
    （3）2.7与4.5的和除以12，得出的商再乘0.3，积是多少？

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    11．在36×5+64×5=（36+64）×5中运用了（　　）运算律．
    A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    18．24的$\frac{1}{6}$比36的$\frac{3}{4}$少23．48的$\frac{1}{4}$比20的$\frac{2}{5}$多4．64的$\frac{3}{8}$等于24．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    15．解方程
    5+$\frac{5}{6}$x=80                
    x-$\frac{1}{5}$x=24                
    $\frac{2}{5}$x-4÷$\frac{1}{9}$=$\frac{1}{4}$x．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    16．下面通常用“米”作单位的是（　　）
    A．旗杆的高度B．茄子的长度C．脚印的长度

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