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    16．0.8+0.8+0.8+0.8用乘法算式表示是0.8×4，结果是3.2．

    分析 小数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算．据此解答，再根据小数乘法的计算法则计算即可求解．

    解答 解：0.8+0.8+0.8+0.8用乘法算式表示是0.8×4，结果是3.2．
    故答案为：0.8×4，3.2．

    点评 本题主要考查了学生根据小数乘整数意义解答问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．列式计算．
    ①36比一个数的20%少2，这个数是多少？
    ②200除以6个$\frac{5}{18}$ 的和，商是多少？

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    7．$\frac{3}{4}$=$\frac{（）}{8}$=$\frac{9}{（）}$；            $\frac{5}{9}$=$\frac{（）}{18}$=$\frac{15}{（）}$；            $\frac{8}{（）}$=$\frac{1}{6}$=$\frac{（）}{54}$．

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    4．解方程：
    $\frac{1}{3}$+x=$\frac{5}{6}$；       $\frac{7}{8}$-x=$\frac{3}{4}$；       1.5x=2.25；         （1+$\frac{3}{10}$）x=45.5．

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    11．根据统计表回答问题．
    下面是爱民小学一至六年级为灾区捐款情况统计表：
    年级一二三四五六
    金额/元55068084596012001255
    （1）根据上面的统计表，完成折线统计图．爱民小学一至六年级捐款情况统计图．
    （2）哪个年级捐款最多？哪个年级捐款最少？
    （3）平均每个年级捐款多少元？

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    1．我们用的三角板有一个直角，两个锐角．

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    8．画出30度，120度，90度的角各一个．

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    5．教室里原来有39名学生在看书，走了a名，又来了b名，这时教室里有多少名学生？

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    6．口算
    13×6=400×21=300×60=300-137-63=25×4=
    135×4=125×8=540-476=128+367+72=73×20=

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