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两根一样长的绳子,第一根用去
3
4
米,第二根用去
3
4
,两根绳子剩余的部分相比(  )
A、第一根长B、第二根长
C、两根同样长D、无法确定
考点:分数的意义、读写及分类
专题:分数和百分数
分析:首先区分两个
3
4
的区别:第一是一个具体的长度;第二把绳子的全长看做单位“1”;两根同样长的绳子,没有告诉具体的长度,因此无法比较大小.
解答: 解:当两根绳子1米长时,两根绳子用去的一样长,所以剩下的一样长.
当绳子大于1米时,第二根用去的大于
3
4
米,所以第一根剩下的长些.
当绳子小于1米大于
3
4
米时,第二根用去的小于
3
4
米.所以第二根剩下的长些.
所以没法比较谁剩下的长些.
故选:D.
点评:此题重在区分分数在具体的题目中的区别:有些表示是某些量的几分之几,有些就表示具体的数,做到正确区分,选择合适的解题方法.在具体的题目中,带单位是一个具体的数,不带单位是把某一个数量看单位“1”,是它的几分之几.
练习册系列答案
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估一估,在得数大于400的算式后面打“√”.
78×5
 
  
62×7
 
  
1000-597
 
    
199+198
 

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六年级同学制作小发明作品,一班比二班少10%,三班比一班少10%,三个班比较,(  )制作的作品数量最多.
A、一班B、二班C、三班

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把60分解质因数是(  )
A、2×2×3×5=60
B、3×4×5
C、60=2×2×3×5
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一个因数扩大100倍,另一个因数扩大10倍,积就(  )
A、扩大100倍B、扩大10倍
C、扩大1000倍

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1
2
,应在这个正方体的(  )个面上写上“2”.
A、1B、2C、3

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把一个体积是90立方厘米的圆柱削成一个体积最大的圆锥,削去的体积是(  )
A、30立方厘米
B、60立方厘米
C、90立方厘米
D、120立方厘米

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写得数.
7
3
+
2
3
=
3-
5
8
-
3
8
=
0.2 3=
7
10
-
3
10
=
5
12
+
1
6
=
1-
1
3
+
2
3
=
14÷21=
1
4
-
1
12
=

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