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    一捆电线，用去了全长的15%，再接上60m，结果比原来长45%，电线原来长多少米？
    考点：百分数的实际应用
    专题：分数百分数应用题
    分析：把这捆电线长度看作单位“1”，用去了全长的15%，就剩余全长的1-15%=85%，后来比原来长45%，也就是说后来的长度是原来的1+45%=145%，先求出后来比原来长度多的分率，也就是60米占总长度的分率，再运用分数除法意义即可解答．
    解答： 解：60÷[1+45%-（1-15%）]
    =60÷[145%-85%]
    =60÷60%
    =100（米）
    答：电线原来长100米．
    点评：分数除法意义是解答本题的依据，关键是求出60米占总长度的分率．
    练习册系列答案
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    A、6X-4X=7
    B、7-6X=4X
    C、7-4X=6X

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    两个数的商是12，如果除数不变，被除数除以3，商是
     
    ．

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    在横线里填上＜＞或=
    99×376
     
    376　　　　　　  　 4.82÷0.9
     
    4.82
    8.9×1.01
     
    8.9　　　　　　　 　4.51÷1.1
     
    4.51．

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    小明和小红跑步，跑了同一段路，小明用了5分钟，小红用了6分钟，小明的速度比小红快百分之几？（　　）
    A、（6-5）÷6
    B、（
    1
    5
    -
    1
    6
    ）÷
    1
    6
    C、（
    1
    5
    -
    1
    6
    ）÷
    1
    5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上填上“＞”、“＜”或“=”
    3000克
     
    3千克；       2吨
     
    2千克；       9厘米
     
    600毫米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1千克的
    4
    9
    （　　）4千克的
    1
    9
    ．
    A、小于B、等于C、大于

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一份稿件，已经完成了
    3
    4
    ，还剩900字，这份稿件共有多少字？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个不是零的数除以小数，商一定比被除数大．
     
    ．（判断对错）

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