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如图所示的几幅图分别是谁看到的?连一莲.
考点:从不同方向观察物体和几何体
专题:图形与位置
分析:从正面看杯子在前盒子在后,从左面看杯子在右,盒子在左;右面的同学是站着看的,即从上面看,能看到杯子的圆形与被子把,盒子的面为长方形;据此抓住特征判断即可.
解答: 解:根据分析连线如下:
点评:此题考查了从不同方向观察物体和几何体.可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力.
练习册系列答案
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如图中涂色部分用分数表示是
 
,未涂色部分用分数表示是
 
,未涂色部分比涂色部分多
 

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用你喜欢方式计算
4
7
÷16+
2
7
×
1
16

4
5
+
1
4
)÷
7
3
+
7
10

7
8
×
4
7
+
3
8
×
4
9

[2-(
3
4
+
1
3
)÷
2
3
].

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估一估,下列结果接近4万的是(  )
A、611×61
B、398×80
C、572×92
D、503×79

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6.3×2.8的积有
 
位小数;如果把因数6.3扩大10倍,要使积不变,另一个因数的小数点应该
 

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一个圆桌直径2米,给他配上那(  )种桌布一定合适.
A、周长6.28米的圆形桌布
B、边长3米的正方形桌布
C、长2米,宽1米的长方形桌布

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一个数的
3
4
比45多30%,这个数是
 

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24×3×2的结果与下面哪道算式的得数相等?(  )
A、24×3+2B、24×5
C、24×6

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校园的图书角有780本书,平均每个书架放了86本书,还剩6本,校园的图书角共放了多少个书架?

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