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    要使统计图不但可以表示数量的多少，而且能清楚地表示数量的增减变化情况，应制成
    折线
    折线
    统计图；
    扇形
    扇形
    统计图可以清楚地表示出各部分与总数的关系．
    分析：（1）条形统计图的特点：能清楚的表示出数量的多少；
    （2）折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；
    （3）扇形统计图的特点：比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系．
    解答：解：要使统计图不但可以表示数量的多少，而且能清楚地表示数量的增减变化情况，应制成折线统计图；
    扇形统计图可以清楚地表示出各部分与总数的关系；
    故答案为：折线，扇形．
    点评：明确统计图的特点是解答的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填一填．
    （1）我们学过的统计图有
    条形
    条形
    统计图和
    折线
    折线
    统计图．
    （2）要表示一年12个月的平均气温变化情况，用
    折线
    折线
    统计图更合适．
    （3）从
    条形
    条形
    统计图中很容易看出数量的多少．
    （4）
    折线
    折线
    统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    填一填．
    （1）我们学过的统计图有______统计图和______统计图．
    （2）要表示一年12个月的平均气温变化情况，用______统计图更合适．
    （3）从______统计图中很容易看出数量的多少．
    （4）______统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况．

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    科目：小学数学 来源：陕西省同步题 题型：判断题

    数学门诊部。（对的打“√”，错的打“×”）
    1．条形统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。  
    [     ]
    2．一组数据的平均数，一定是这组数据中的某一个数。
    [     ]
    3．一组数据中相同的数出现的次数越多，它越具有代表性。
    [     ]

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    科目：小学数学 来源：专项题 题型：填空题

    要使统计图不但可以表示数量的多少，而且能清楚地表示数量的增减变化情况，应制成（    ）统计图；（    ）统计图可以清楚地表示出各部分与总数的关系。

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