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    先找出规律，再把下面的算式填写完整．计算下面三组算式，在横线里填上“＞”、“＜’’或“=”．
    （1）数学公式______数学公式
    （2）数学公式______数学公式
    （3）数学公式-数学公式______数学公式×数学公式
    根据找到的规律，把下面的算式填完整．
    （3）数学公式-数学公式=数学公式×数学公式
    （4）数学公式-数学公式=数学公式×数学公式．

    解：（1）=；
    （2）=；
    （3）-=×；
    通过计算发现规律是如果被减数的分子分母的和等于减数的分母，并且两个数的分子相同，那么这两个数的差等于这两个数的乘积．
    所以：（4）=；
    （5）．
    故答案为：（1）=；（2）=；（3）=；（4）；（5）．
    分析：（1）通过计算发现规律是如果被减数的分子分母的和等于减数的分母，并且两个数的分子相同，那么这两个数的差等于这两个数的乘积；据此解答即可．
    点评：解决本题的关键是根据计算得出规律，再利用规律写算式．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先找出规律，再按规律填数．
    （1）1，1.1，1.3，1.6，
    2
    2
    ，
    2.5
    2.5
    ，3.1．
    （2）3，1.5，0.75，0.375，
    0.1875
    0.1875
    ，
    0.09375
    0.09375
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先找出规律，再按规律填数．
    （1）100，50，25，
    12.5
    12.5
    ．
    （2）0.3，0.9，2.7，
    3
    3
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先找出规律，再把题补充完整．
    （1）

    （2）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先找出规律，再把下面的算式填写完整．计算下面三组算式，在横线里填上“＞”、“＜’’或“=”．
    （1）
    1
    2
    -
    1
    3
     
    1
    2
    ×
    1
    3

    （2）
    2
    5
    -
    2
    7
     
    2
    5
    ×
    2
    7

    （3）
    3
    10
    -
    3
    13
     
    3
    10
    ×
    3
    13

    根据找到的规律，把下面的算式填完整．
    （3）
    4
    7
    -
    4
    (   )
    =
    (    )
    (    )
    ×
    (    )
    (    )

    （4）
    (    )
    (    )
    -
    (    )
    (    )
    =
    (    )
    (    )
    ×
    (    )
    (    )
    ．

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