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根据“一根铁丝,第一次用去
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,第二次用去
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米,第几次用去的长一些?”我们无法判断第几次用去的长些.如果题目改成“一根铁丝,第一次用去
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4
,第二次用去
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米,第几次用去的长一些?”
现在你的结论是:
无法判断第几次用去的长些.
无法判断第几次用去的长些.

把你得出这一结论的理由写下来:
因为铁丝的总长不知道,所以无法进行比较.
因为铁丝的总长不知道,所以无法进行比较.
分析:首先区分两个分数的区别:
3
4
是把铁丝的全长看做单位“1”;
1
4
是一个具体的长度;但铁丝的总长不知道,所以无法进行比较.
解答:解:因为铁丝的总长不知道,所以无法进行比较.
故答案为:无法判断第几次用去的长些;因为铁丝的总长不知道,所以无法进行比较.
点评:此题重在区分分数在具体的题目中的区别:有些表示是某些量的几分之几,有些就表示具体的数,做到正确区分,不要混为一谈.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

根据“一根铁丝,第一次用去数学公式,第二次用去数学公式米,第几次用去的长一些?”我们无法判断第几次用去的长些.如果题目改成“一根铁丝,第一次用去数学公式,第二次用去数学公式米,第几次用去的长一些?”
现在你的结论是:________.
把你得出这一结论的理由写下来:________.

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:填空题

根据所给出的算式补充问题。
一根铁丝长米,第一次截去米,第二次截去米,(1)______________?(2)______________?
(1)+;(2)--

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