分析 (1)首先把总长度看作单位“1”,则还剩下$\frac{1}{6}$(1-$\frac{5}{6}$=$\frac{1}{6}$);然后根据分数乘法的意义,用总长度乘以剩下的占的分率,求出还剩下多少米即可.
(2)把总长度看作单位“1”,根据分数除法的意义,用已经修的长度除以它占总长度的分率,求出一共要修多少米即可.
解答 解:(1)2400×(1-$\frac{5}{6}$)
=2400×$\frac{1}{6}$
=400(米)
答:还剩下400米.
(2)1200÷$\frac{5}{6}$=1440(米)
答:一共要修1440米.
点评 此题主要考查了分数乘法、分数除法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:(1)求一个数的几分之几是多少,用乘法解答.(2)已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法解答.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
700×4= | 500×6= | $\frac{7}{9}$-$\frac{5}{9}$= | $\frac{2}{8}$+$\frac{5}{8}$= |
56÷8= | 309×0= | 1-$\frac{3}{8}$= | $\frac{1}{6}$+$\frac{5}{6}$= |
84-9= | 58+4= | $\frac{2}{7}$+$\frac{4}{7}$= | $\frac{8}{10}$-$\frac{5}{10}$= |
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