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一个修路队修一条路,第一周修了全长的25%,第二周修了全长的
1
3
,还有300米没有修,这条路全长是多少米?
考点:分数、百分数复合应用题
专题:分数百分数应用题
分析:将全长当作单位“1”,第一周修了全长的25%,第二周修了全长的
1
3
,根据分数减法的意义,两周后,还剩下全长的1-25%-
1
3
没有修,又还剩下300米没修,则用剩下长度除以其占全长的分率,即得全长是多少米.
解答: 解:300÷(1-25%-
1
3

=300÷
5
12

=720(米)
答:这条路全长是720米.
点评:首先根据分数减法的意义求出剩下长度占全长的分率是完成本题的关键.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

如图,点A在点O的
 
 
45°处,点 B在点O的北偏西
 
处.

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科目:小学数学 来源: 题型:

三个数的平均数是13.5,其中后两个数的和是27.5,第一个数是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

在一幅地图上,用5厘米表示实际距离200千米,这幅地图的比例尺是(  )
A、1:40
B、1:40000000
C、1:4000000
D、1:4000

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科目:小学数学 来源: 题型:

武汉到北京全程长1298千米,快车和慢车分别从两地相对开出,4小时后两车相遇,慢车每小时行145千米,快车每小时行多少千米?

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科目:小学数学 来源: 题型:

20个小朋友站成一排.从左往右数,杨涛排第3,从右往左数,钱辉排第4,杨涛和钱辉之间一共有
 
人.

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科目:小学数学 来源: 题型:

5千克=
 
克;          8000克=
 
千克.

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科目:小学数学 来源: 题型:

如果一个长方形纸的长是10厘米,宽是8厘米,从中剪去一个最大的正方形后,正方形的周长是
 
厘米,剩下部分的周长是
 
厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写得数
2
5
+
1
4
=

8
9
÷
4
3
=

3
7
÷
1
6
=

2
3
×
1
2
=

4
9
×
1
7
=
2
9
÷4=
2
3
×
3
5
=
3-
3
8
=
7
12
×
3
14
=
6÷2.5+3.5=
5
12
÷
3
4
=
3
2
-
5
6
=
12×
1
4
=
51÷
5
17
=
4
19
×
1
4
÷
4
19
=

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