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数学公式=0.4=________÷10=10:________=________%

4    25    40
分析:比与除法算式关系是:两数相除也叫做这两个数的比,比也可以写成分数的形式,比值通常用分数表示也可以用小数或整数表示.
此题比值为0.4,也可以写成40%;看成6:15,所以此题可以利用比的基本性质进行解决,①把比的前项和后项同时乘即可得:6:15=(6×):(15×)=4:10;
②把比的前项和后项同时乘即可得::6:15=(6×):(15×)=10:25;由此即可解决.
解答:根据比的基本性质可得:①把比的前项和后项同时乘即可得:6:15=(6×):(15×)=4:10,4:10=4÷10
②把比的前项和后项同时乘即可得:6:15=(6×):(15×)=10:25;
此题比值为0.4,也可以写成40%;
答:=0.4=:4÷10=10:25=40%.
故答案为:4;25;40.
点评:此题是比的意义与比的基本性质的综合应用.
练习册系列答案
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口算.
0.4×10=
4.76÷10= 1.2×3= 5×0.17=
5.6×0.5= 1.1×0.1= 7.7÷7.7= 8.8+1.2=

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科目:小学数学 来源: 题型:

一辆公交车从起点站开出后,途中经过6个停靠站,最后到达终点站.下表记录了这辆公交车全程载客数量的变化情况.
停靠站 起点站 中间
第1站
中间
第2站
中间
第3站
中间
第4站
中间
第5站
中间
第6站
终点站
上下车人数 +25 -4
+8
-5
+3
-8
+2
0
+4
-10
+1
-12
+0
-4
(1)中间的6个站,哪个站没有人上车?哪个站没有人下车?
(2)中问的6个站,哪个站下车人数最多?哪个站上车人数最多?
(3)在中间第5站,上车的人数比下车的人数少多少人?

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科目:小学数学 来源: 题型:

在○里填上“>”、“<”或“=”.
54平方分米○0.54平方米   5÷100○0.005×10 3400克○3.04千克 0.4÷10○0.4×10.

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科目:小学数学 来源: 题型:

我能算得又对又快
5×0.4=
10-0.9= 3.5+6.5= 36.3÷100=
6.2÷0.2= 0.99+0.11= 0.25×0.8= 5.6÷0.4=
2.14-1.4= 4.2×0.1= 0.21÷0.7= 1.21÷1.1=
3.2×0+3.2= 7.4÷(1-0.9)= 3.5-1.5×2= 1.1-1.1÷1.1=

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2013?鲁山县模拟)解方程或比例.
x
5
-
x
6
=0.4
10:x=9:
8
5

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