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    一节通风管的底面是边长2分米的正方形，高3米，做这样一节通风管至少用铁皮
     
    平方米．
    考点：长方体、正方体表面积与体积计算的应用
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：把单位统一，都化成米，再运用底面周长乘通风管的长度就是通风管的表面积．
    解答： 解：2分米=0.2米
    0.2×4×3
    =0.8×3
    =2.4（平方米）；
    答：做这样一节通风管至少用铁皮2.4平方米．
    故答案为：2.4．
    点评：本题运用“底面周长×长度=侧面积”进行计算即可．考查了学生灵活解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    订阅《小学生数学报》的份数和钱数成
     
    比例．图上距离一定，实际距离和比例尺成
     
    比例．

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    ：5=0.2；　　　　5：
     
    =0.5．

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    扬州树人学校向四川地震灾区捐款二十三万九千六百八十八元，横线上的数写作
     
    元，省略万后面的尾数约是
     
    万元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3.15时=
     
    分
    500平方米=
     
    公顷
    5.05立方分米=
     
    毫升
    6800千克=
     
    吨．

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    一袋糖果重500克，增加
    1
    5
    后，再吃掉
    1
    5
    ，现在还有糖果（　　）克．
    A、480B、500C、520

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根圆柱形材料，底面直径20厘米，把它锯成2段，表面积增加（　　）
    A、314平方厘米
    B、628平方厘米
    C、314厘米
    D、628厘米

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面（　　）组的两个比可以组成比例．
    A、9：12和12：18
    B、4：5和0.4：0.5
    C、
    1
    3
    ：
    1
    2
     和
    1
    2
    ：
    1
    4
    D、1.2：
    3
    4
    和
    4
    5
    ：5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明用24根长1分米的小棒摆长方形，一共有多少种不同的摆法？先列举所有可能的情况，再回答后面的问题．
    长/分米
    宽/分米
    （1）一共有
     
    种不同的摆法．
    （2）在摆出的长方形中，面积最大的是多少平方分米？
    （3）观察上表，你发现了什么？

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