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    把一个苹果平均分成两份，每份就是这个苹果的
     
    分之
     
    ．
    考点：分数的意义、读写及分类
    专题：分数和百分数
    分析：根据分数的意义，把一个苹果平均分成两份，每份就是这个苹果的二分之一．
    解答： 解：把一个苹果平均分成两份，每份就是这个苹果的二分之一．
    故答案为：二；一．
    点评：本题考查分数的意义：是把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫做分数．
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    一个长方形的长减去4厘米后变成一个正方形，面积减少了 24平方厘米，这个正方形的面积是
     
    平方厘米．

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    把一根长2米的长方体木块锯成三段后，表面积比原来增加了8平方分米，这块长方体木块原来的体积是
     
    立方分米．

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    190÷30=19÷3=6…1
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4.25小时=
     
    时
     
    分       2公顷40平方米=
     
    公顷
    0.06千克=
     
    克                8米30分米=
     
    分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    三年级男女人数相差18人，各选出男女人数的40%参加比赛，剩下的人仍相差18人．
     
    ．（判断对错）

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    把一个长方体中间切一刀，就变成两个正方体，表面积增加了18平方厘米，原长方体的棱长总和是
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用4个边长为3厘米的正方形拼成一个大的正方形，大正方形的周长是
     
    厘米，面积是
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数由9个十，2个百分之一，5个千分之一组成，这个数是
     
    ．

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