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    把
    6
    10
    +
    27
    100
    化成小数计算是
     
    +
     
    =
     
    ．
    考点：小数的加法和减法
    专题：运算顺序及法则
    分析：分数化小数的方法：用分数的分子除以分母即得小数商，除不尽时通常保留三位小数，然后再根据加法运算法则计算即可．
    解答： 解：
    6
    10
    +
    27
    100
    =0.6+0.27=0.87．
    故答案为：0.6，0.27，0.87．
    点评：此题考查分数与小数互化方法的灵活运用，熟记化法是解题关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    刘师傅每天加工x个零件，李师傅每天加工Y个零件，5X表示
     
    ；5Y表示
     
    ；5（X+Y）表示
     

    A、刘师傅和李师傅5天一共加工多少个零件
    B、李师傅5天加工多少个零件
    C、刘师傅5天加工多少个零件．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    晨晨奶奶的菜园里．白菜种成正方形，晨晨数了最外层是20棵白菜，请问晨晨奶奶的菜园里共有多少棵白菜？最外边有多少棵白菜？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算（能简便的要简便）
    900-300÷60             16×30÷40       750÷（23+27）
    270÷6÷5              720÷4×9            210÷35．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    菲菲暑假弹钢琴，从7月10日开始到8月15日，每天要弹4小时．这段时间他一共弹了多少小时？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面四个式子，只有（　　）是方程．
    A、8x+5
    B、4+16=20
    C、2x＞4
    D、4x+5=25

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数的3.65倍一定大于这个数．
     
    ． （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    15个同学站成1路纵队，每两人之间间隔1米，队伍一共长（　　）米．
    A、15B、14C、16

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5.87×6.9+3.1=5.87×（6.9+3.1）这样计算比较简便．
     
    ．（判断对错）

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