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把算式和相应的条件用线连起来.
分析:已知原价3000元.
(1)现价比原价降低了
1
10
,即现价是原价的1-
1
10
,根据分数乘法的意义,现价是3000×(1-
1
10
)元.
(2)现价比原价提高了
1
10
,即现价是原价的1+
1
10
,根据分数乘法的意义,现价是3000×(1+
1
10
)元.
(3)原价比现价贵
1
10
,即原价是现价的1+
1
10
,根据分数除法的意义,现价是:3000÷(1+
1
10
)元.
(4)原价比现价便宜
1
10
,即原价是现价的1-
1
10
,根据分数除法的意义,现价是:3000÷(1-
1
10
)元.
解答:解:
点评:完成本题要注意单位“1”的确定,单位“1”一般处于“比、是、占”后边.
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潼川第三小学有学生1200人,其中女生占全校总人数的
3
8

(1)男生有多少人? 1200×
3
8
(2)女生有多少人? 1-
3
8
(3)男生占全校人数的几分之几? 1200×(1-
3
8
)

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