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    4．已知∠1=50°，求∠2、∠3、∠4的度数．

    分析 观察图形可知，∠2+∠3=90°，∠3+∠4=90°，且∠1、∠2、∠3、∠4组成一个平角，依据平角的定义，用180°减去∠1、∠3和∠4的度数即可得到∠2的度数；用90°减去∠2度数可得到∠3的度数；用90°减去∠3的度数即可得到∠4的度数．

    解答 解：由题意可得：，∠2+∠3=90°，∠3+∠4=90°，
    ∠2=180°-∠1-（∠3+∠4）
    =180°-50°-90°
    =40°；
    ∠3=90°-∠2
    =90°-40°
    =50°；
    ∠4=90°-∠3
    =90°-50°
    =40°；
    答：∠2=40°，∠3=50°，∠4=40°．

    点评 本题考查了角的度量，解题的关键是熟悉平角的度数为180°，直角的度数是90°．

    练习册系列答案
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    14．17米5厘米=17.05厘米；             24平方米=240000平方厘米；
    5千克6克=5006克；                75分=4500秒．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    15．用0、0、0、2、3、4、5组成符合下列要求的数．
    （1）组成读出一个零的数．2340005（2）组成读出两个零的数．2300405
    （3）组成读出三个零的数．2030405（4）组成的数一个零也不读．2345000．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    12．用9、7、8、4、6、0、0、0、0、0这十个数字组成符合下面要求的数．
    （1）最大的八位数98764000
    （2）最小的九位数400000678
    （3）最接近50亿的十位数4987600000
    （4）最接近80亿的十位数7986400000．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    19．下面说法正确的有（　　）个．
    ①大于90°的角是钝角．              ②一条线段长99999999厘米．
    ③三个锐角一定能拼成一个平角．       ④经过两点只能画一条直线．
    A．0B．1C．2D．3
    E．4         

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    9．锐角有3个；直角有2个；钝角有1个．

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    16．图中有几个锐角，几个直角？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    13．李大妈拿了一块长3米、宽2米的长方形布料，到附近的裁缝店去，要求裁成三角巾，形状是直角边长为4分米的等腰直角三角形，并且不允许拼接，要尽可能多的利用这块布料．如果李大妈要做40块三角巾，这块长方形布料够吗？为什么？

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    14．看谁写的多
    20×20=4004×100=400；
    2×200=4001×400=400；
    50×8=4005×80=400．

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