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    观察与思考：
    （1）算式中的□和△各代表一个数。已知：（△+□）×0.3=4.2，□÷0.4= 12。那么，△=（    ），□=（    ）。  
    （2）观察下图，在下面的括号内填上一个字母，使等式成立。=
    （1）9.2；4.8
    （2）c；b
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?泗县模拟）观察与思考：
    （1）算式中的□和△各代表一个数．已知：（△+□）×0.3=4.2，□÷0.4=12．那么，△=
    9.2
    9.2
    ，□=
    4.8
    4.8
    ．
    （2）观察如图，在下面的横线内填上一个字母，使等式成立．前面面积：
    c
    c
    =上面面积：
    b
    b
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察与思考：
    （1）算式中的⊙和△各代表一个数．已知：（△+⊙）×0.3=4.2，⊙÷0.4=12．那么，△=
    9.2
    9.2
    ．
    （2）观察图，在下面的括号内填上一个字母，使等式成立．
    前面面积
    (      )
    =
    上面面积
    (         )
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察与思考：
    （1）将一张长方形纸按图1所示的方法折叠，∠1是
     
    度．
    （2）如图2所示，将3个棱长10厘米的正方体木箱放在墙角处，露在外面的面积共
     
    平方厘米．
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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    观察与思考：
    （1）算式中的□和△各代表一个数．已知：（△+□）×0.3=4.2，□÷0.4=12．那么，△=________，□=________．
    （2）观察如图，在下面的横线内填上一个字母，使等式成立．前面面积：________=上面面积：________．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    观察与思考：
    （1）算式中的⊙和△各代表一个数．已知：（△+⊙）×0.3=4.2，⊙÷0.4=12．那么，△=______．
    （2）观察图，在下面的括号内填上一个字母，使等式成立．数学公式=数学公式．

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