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    下边三个图中，都有一些三角形，在图A中，有
    5
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    个；在图B中，有
    8
    8
    个；中图C中，有
    5
    5
     个．
    分析：根据图形，由三角形的特点输出来就可以了．
    解答：解：A图，直接根据三角形的特点，直接数就可以；
    B图，从图上看有4个小的三角形，以长方形的4个顶点，每3个又组成一个三角形，可以得出4个三角形，共4+4=8（个）；
    C图，直接数，由4个小三角形，加上最大的一个，就是4+1=5（个）．
    所以，在图A中，有5个；在图B中，有8个；在图C中，有5个．
    故填：5，8，5．
    点评：由三角形的特点，在图中直接数就可解决此类问题．
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    将一个正方体（图1）剪开可以展成一些不同的平面图形（图2）．
    其中的图2的（1），（2）都是“带状图”，好像是一条完整的削下来的苹果皮．仔细观察（1），（2）两个图可以发现，图中的每个小正方形都有两个边与其它的正方形“共用”，除了两头的两个正方形以外．再观察（3）和（4），由于这两个图中每个都有一个正方形（粉色）有两条以上的边（（3）有3条，（4）有4条）与周围的正方形“共用”．所以（3）和（4）都不是“带状图”．
    问题1：运用你的空间想象力或者动手将图2的四个图折成正方体．
    问题2：除了（1）和（2）以外还有两个正方体的平面展开图也是“带状图”，你能找出来吗？

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    在方格纸上，画出三个上底是2厘米，下底是4厘米，高是4厘米的梯形，但三个梯形中，必须有一个直角梯形，一个等腰梯形．(图中每个小方格都代表1平方厘米)．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    将一个正方体（图1）剪开可以展成一些不同的平面图形（图2）．
    其中的图2的（1），（2）都是“带状图”，好像是一条完整的削下来的苹果皮．仔细观察（1），（2）两个图可以发现，图中的每个小正方形都有两个边与其它的正方形“共用”，除了两头的两个正方形以外．再观察（3）和（4），由于这两个图中每个都有一个正方形（粉色）有两条以上的边（（3）有3条，（4）有4条）与周围的正方形“共用”．所以（3）和（4）都不是“带状图”．
    问题1：运用你的空间想象力或者动手将图2的四个图折成正方体．
    问题2：除了（1）和（2）以外还有两个正方体的平面展开图也是“带状图”，你能找出来吗？

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