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    在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是12，减数是4.8，差是（　　）
    A、7.2B、1.2
    C、16.8D、8.2
    考点：加法和减法的关系
    专题：运算顺序及法则
    分析：被减数-减数=差；减数+差=被减数，由此可得被减数+减数+差=被减数×2，由此求出被减数；再用被减数减去减数就是差．
    解答： 解：12÷2=6
    6-4.8=1.2；
    故选：B．
    点评：本题考查了减法算式中各部分的关系：被减数=减数+差；减数=被减数-差．
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    如果A×
    5
    4
    =B×
    11
    5
    =C×
    3
    4
    =D×
    1
    6
    （ABCD不为0），那么把它们从大到小排列是
     
    ．

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    百分之十一点八写作
     
    ，130%读作
     
    ．

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    一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是
     
    ，它与
    1
    72
     的差是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    6﹕15=
    2
    ()
    =
     
    ﹕20=
     
    （填小数）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    简便运算
    （1）
    4
    5
    ×
    7
    9
    ×
    5
    8
     
    （2）
    2
    5
    ×4×
    3
    4
     
    （3）（
    8
    9
    +
    4
    27
    ）×27 
    （4）87×
    3
    86
     
    （5）
    1
    2
    ×
    1
    15
    +
    1
    3
    ×
    1
    2
     
    （6）
    2
    9
    -
    7
    16
    ×
    2
    9
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把转盘平均分成6份，其中4份是白色，2份是紫色，转到白色区域的可能性
     
    紫色区域的可能性．（填“大于”“小于”或“等于”）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    梯形的上底CD在不停地变化．当CD的长等于零时，这个图形就变成了（　　）；当CD长和AB长相等时，这个图形就变成了（　　）
    A、三角形B、长方形
    C、平行四边形

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2：5的前项加上4，要使比值不变，后项应乘
     
    ．

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