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一根绳子对折剪断,再对折剪断,又对折剪断.每份的长度是原来的________.


分析:把一根绳子对折剪断,再对折剪断,又对折剪断,相当于把这根绳子平均分成了8份,进一步求出每份的长度是原来的几分之几.
解答:一根绳子对折剪断,再对折剪断,又对折剪断,相当于把这根绳子平均分成了8份,
每份的长度是原来的:1÷8=
故答案为:
点评:此题考查分数的意义,把单位“1”平均分成若干份,每一份是单位“1”的几分之一.
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科目:小学数学 来源: 题型:

把一根绳子对折后剪断,每一段的长度是绳子总长度的
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;把其中一段绳子再对折后剪断,得到的每一段的长度是绳子总长度的
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科目:小学数学 来源: 题型:

把一根绳子对折后再对折,然后沿折痕剪断,得到的每段的长度是绳子总长度的(  )

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将一根绳子对折后再对折,然后再对折一次,最后从对折的中间剪断,绳子被剪成
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段.

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一根绳子对折剪断,再对折剪断,又对折剪断.每份的长度是原来的
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