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    （2004?陆良县）
    3
    7
    和
    6
    14
    这两个分数的（　　）
    分析：本题根据分数的意义、分数单位的意义及分数的基本性质进行分析即可．
    解答：解：根据分数的意义可知，
    3
    7
    表示将单位“1”平均分成7份，其中的3份是
    3
    7
    ；
    6
    14
    表示将单位“1”平均分成14份，中的6份是
    6
    14
    ．所以两个分数的意义不同；
    根据分数单位的意义可知，
    3
    7
    的分数单位是
    1
    7
    ，
    6
    14
    的分数单位是
    1
    14
    ，所以两个分数的分数单位不同；
    根据分数的基本性质可知，
    3
    7
    =
    3×2
    7×2
    =
    6
    14
    ．即两个分数的大不相同．
    故选：C．
    点评：分数值相同的分数，分数单位及分数的意义不一定相同．
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    （2004?陆良县）36和48的最大公约数是
    12
    12
    ，最小公倍数是
    144
    144
    ．

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    （2004?陆良县）
    直接写出得数．
    299+198=    		 1236-998=
    11
    12
    +
    5
    6
    =
    9
    10
    -
    11
    15
    =
    4×
    4
    7
    =
    3
    16
    ÷
    1
    3
    =    		  (0.25+
    3
    4
    )×4    =    		 1÷（2.1-2.09）=
    0.9×99+0.9= 2.4+
    2
    3
    -
    2
    5
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2004?陆良县）求未知数x的值．
    （1）x-
    3
    4
    x=
    5
    8
               
    （2）x：25=
    1.2
    75
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2004?陆良县）用递等式计算．
    （1）3000-144÷12×83                
    （2）1.8÷0.15-0.3×0.4
    （3）
    1
    6
    ÷[1÷(
    1
    3
    -
    1
    6
    )]                    
    （4）[4-(
    3
    4
    -
    3
    8
    )]×
    16
    29
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2004?陆良县）列综合算式或方程计算．
    （1）6除1.5的商，减去0.05，再乘以0.05，积是多少？
    （2）一个数的25%比它的一半少10，这个数是多少？

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