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    在○里填上运算符号，在□里填上能解答的问题．
    服装厂为学校生产一批校服，第一天用料1125米，第二天用料1257米，第二天比第一天多做60套．两天共做校服多少套？
    分析：（1）先计算出第二天比第一天多用的米数，再除以多做的套数，就是每套用的米数，从而用两天用的总米数除以每套用的米数，就是总套数；
    （2）先计算出第二天比第一天多用的米数，再除以多做的套数，就是每套用的米数，进而求出第一天做的套数；同样的方法，用第一天用的米数除以每套用的米数，就是第二天做的套数，最后依据加法的意义即可得解．
    解答：解：（1）（1257-1125）÷60
    =132÷60
    =2.2（米）
    （1257+1125）÷2.2
    =2382÷2.2
    ≈1082（套）；

    （2）（1257-1125）÷60
    =132÷60
    =2.2（米）
    1257÷2.2+1125÷2.2
    ≈571+511
    =1082（套）；
    答：两天共做校服1082套．
    故答案为：
    点评：解答此题的关键是：先计算出每套的用料米数，问题即可逐步得解．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上运算符号和数，使等式成立．
    （1）12x=20；12x-7=20
    -7
    -7
                        
    （2）8x=26；x=26
    ÷8
    ÷8
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在□里填上合适的数，在○里填上运算符号．
    （46+18）×24=□×18○□×□ 73×□+27×19=（73○□）○19．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填一填：在横线里填上运算符号，横线里填上合适的数．
    （1）x+7=25，x+7-7=25
    -7
    -7
    ．
    （2）x-33=56，x-33+33=56
    +33
    +33
    ．
    （3）x×6=96，x×6
    ÷6
    ÷6
    =96
    ÷6
    ÷6
    ．
    （4）x÷1.2=5.2，x÷1.2
    ×1.2
    ×1.2
    =5.2
    ×1.2
    ×1.2
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据等式的性质在○里填上运算符号，在□里填数．
    x-16=40
    x-16+16=40○□
    52-4x=4
    4x=□

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