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填上适当的条件、问题或算式
分析:(1)把鸭的只数看成单位“1”,它的
5
6
对应的数量是1200只,由此用除法求出鸭的只数;
(2)把鸡的只数看成单位“1”,鸭的只数是鸡的(1+20%),用鸡的只数乘上这个百分数就是鸭的只数;
(3)求鸭的只数用除法,那么鸭的只数就是单位“1”,它的(1+20%)对应的数量是鸡的只数,所以缺少的条件就是鸡的只数比多20%;
(4)把鸡的只数看成单位“1”,(1+1-20%)表示的含义是鸡和鸭一共占鸡的百分之几,所以用鸡的只数乘上这个百分数就表示的是鸡和鸭一共有多少只.
解答:解:表格如下:
条件一 条件二 问题 算式
家禽场养鸡1200只 鸡是鸭的
5
6
养鸭多少只? 1200÷
5
6
鸭比鸡多20% 养鸭多少只? 1200×(1+20%)
鸡比鸭多205 养鸭多少只? 1200÷(1+20%)
鸭比鸡少20% 鸡和鸭一共有多少只? 1200×(1+1-20%)
点评:此题主要考查分数乘除应用题的一般形式:由两个数量以及两个数量之间的倍比关系构成;这道题是已知一个数量和两个数量之间的关系,求另一个数量,用乘法解答,单位“1”已知,用除法解答,单位“1”未知.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

问题:在下面括号里填上适当的自然数,使等式成立.
1
6
=
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )
=.
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )

分析:把
1
6
表示成两个单位分数(分子为1的分数)的和,可以这样考虑:若两个加数相同,则
1
6
=
1×2
6×2
=
1
12
+
1
12

若两个加数不相同,可利用分数的基本性质将分数的分子、分母扩大相同的倍数,再将分子拆成两个自然数的和,即:
1
6
=
1×A
6×A
=
B+C
6A
=
B
6A
+
C
6A
(A=B+C,A、B、C是自然数),若B、C是6的约数,则
B
6A
C
6A
可以化成单位分数.
所以
1
6
=
1
12
+
1
12
=
1
15
+
1
10
=
1
18
+
1
9
=
1
24
+
1
8
=
1
42
+
1
7

根据对上述材料的理解完成下列各题:
(1)在下面括号里填上相同的自然数,使等式成立
1
10
=
1
(   )
+
1
(   )

(2)已知
1
10
=
1
A
+
1
B

(A、B是不相等的自然数)求所有满足条件A、B的值.(直接写出答案).

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

填上适当的条件、问题或算式

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科目:小学数学 来源:不详 题型:解答题

问题:在下面括号里填上适当的自然数,使等式成立.
1
6
=
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )
=.
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )

分析:把
1
6
表示成两个单位分数(分子为1的分数)的和,可以这样考虑:若两个加数相同,则
1
6
=
1×2
6×2
=
1
12
+
1
12

若两个加数不相同,可利用分数的基本性质将分数的分子、分母扩大相同的倍数,再将分子拆成两个自然数的和,即:
1
6
=
1×A
6×A
=
B+C
6A
=
B
6A
+
C
6A
(A=B+C,A、B、C是自然数),若B、C是6的约数,则
B
6A
C
6A
可以化成单位分数.
所以
1
6
=
1
12
+
1
12
=
1
15
+
1
10
=
1
18
+
1
9
=
1
24
+
1
8
=
1
42
+
1
7

根据对上述材料的理解完成下列各题:
(1)在下面括号里填上相同的自然数,使等式成立
1
10
=
1
(   )
+
1
(   )

(2)已知
1
10
=
1
A
+
1
B

(A、B是不相等的自然数)求所有满足条件A、B的值.(直接写出答案).

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科目:小学数学 来源:专项题 题型:填空题

填表。(填上适当的条件、问题或算式)
条件一
条件二
问题
算式
家禽场养鸡1200只,
鸡是鸭的
养鸭多少只?
 
鸭比鸡多20%,
养鸭多少只?
 
 
养鸭多少只?
1200÷(1+20%)
鸭比鸡少20%,
 
1200×(1+1-20%)

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