分析 (1)首先判断出分母由4变成8,扩大了2倍,根据分数的基本性质,分子也要扩大2倍,由3变成6;然后判断出分子由3变成9,扩大了3倍,根据分数的基本性质,分母也要扩大3倍,由4变成12.
(2)首先判断出分母由10变成30,扩大了3倍,根据分数的基本性质,分子也要扩大3倍,由7变成21;然后判断出分子由7变成14,扩大了2倍,根据分数的基本性质,分母也要扩大2倍,由10变成20.
(3)首先判断出分母由24变成3,缩小了8倍,根据分数的基本性质,分子也要缩小8倍,由8变成1;然后判断出分母由3变成2,缩小了$\frac{3}{2}$倍,根据分数的基本性质,分子也要缩小$\frac{3}{2}$倍,由1变成$\frac{2}{3}$.
(4)首先根据分数和除法的关系,把5÷9化成$\frac{5}{9}$,然后根据分数的基本性质,判断出分母是18、15时,分子各是多少即可.
解答 解:根据分析,可得
(1)$\frac{3}{4}$=$\frac{6}{8}$=$\frac{9}{12}$; (2)$\frac{7}{10}$=$\frac{14}{20}$=$\frac{21}{30}$; (3)$\frac{\frac{2}{3}}{2}$=$\frac{8}{24}$=$\frac{1}{3}$; (4)5÷9=$\frac{10}{18}$=$\frac{\frac{25}{3}}{15}$.
故答案为:6、12;20、21;$\frac{2}{3}、1$;10、$\frac{25}{3}$.
点评 此题主要考查了分数的基本性质的应用,以及分数和除法的关系,要熟练掌握.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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直接写出得数. 12+88= | 25×8= | 0+69= | 1000÷125= | 65+35= | 8×125= |
87-42= | 24×5= | 37+63+98= | 180÷20÷9= | 725+90-25= |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
你能直接写出得数的. 137+58= | 125×8= | 15×20= | 15×100= |
300-75-125= | 25×4= | 25×8= | 48+152= |
255+145= | 700÷4÷25= | 81÷9= | 0÷725= |
100-44= | 1000-145= | 16×99+16= | 3000÷500= |
698+98= | 2800÷400= | 480÷48= | 17×2×5= |
790-101= | 600-380= | 17×100= | 909÷3= |
265+33+35= |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
$\frac{7}{8}$吨=875千克 | $\frac{2}{5}$小时=24分 | 1小时25分=1$\frac{5}{12}$小时 |
$\frac{3}{4}$日=18小时 | $\frac{13}{25}$千米=520米 | $\frac{1}{5}$千米=200米. |
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